Eğitim, Öğretim ve Terbiye

 
 Eğitim, Öğretim ve Terbiye
 
Eğitim, Öğretim ve Terbiye Hatice Yıldız
2011 - Kasım, Sayı: 309, Sayfa: 046

Bir toplumda eğitim terbiye / ahlâk eğitimi ile desteklenmediği zaman ne yapacağını bilmeyen, hak ve vazifelerinden habersiz bencil insanların çoğalması kaçınılmazdır.

Unutulmamalı ki gönlüne Allah, Peygamber sevgisi tohumu atılan bir çocuk, büyüyünce vicdan sahibi bir ergen olacaktır.


Dışarıdan bağıra çağıra çocuk sesleri gelmeye başlayınca ne oluyor diye balkondan aşağı baktığımda sırtlarında okul çantaları ile gençliğe ilk adımlarını atmış dört erkek çocuktan birinin küçücük bir kediyi ayağı ile top gibi bahçenin demir kapısına fırlattığını ve bunu tekrarladıkça diğerlerinin keyifle bağrıştıklarını gördüm. Bir an kanımın donduğunu hissettim. Şaşkınlığım geçinceye kadar bir başka çocuk zavallı kediyi bir kez daha fırlattı. O anda dördüncü kattan aşağı var gücümle bağırmaya, yaptıklarının çok ayıp ve günah olduğunu anlatmaya çalıştım. Kediyi bıraktılar. Ama yaşlı bir kadın olmama aldırmadan elleri ve dilleri ile alaycı bir takım hareketler yapmaya devam ettiler. Baş edemeyeceğim bir durumdaydım. Onları polis çağırmakla korkuttuktan sonra söylene söylene okula doğru yürüyüp gittiler. Zavallı kedicik topallaya topallaya çöp bidonunun yanına gitti. Komşuların koyduğu yemeği yemeye başladı.

Bu çocukları büyüklerine karşı bu denli saygısız, küçüklerine sevgisiz, hayvanlara bu kadar acımasız davranmaya iten sebepleri düşünmeye başladım. O kadar çok sebep vardı ki düşündükçe onları haklı görür gibi oldum. Ürktüm.

Onlardan güzel şeyler beklemeye hakkımız var mıydı?

Aile ortamında devamlı tartışan, kavga eden anne baba, itilip kakılan anneanne, babaanne, dede ile yaşamak zorunda olan bir çocuktan büyüğe saygı, küçüğe sevgi göstermesini beklemek ne kadar doğruydu ?

Argo konuşmayı moda, küfürlü konuşmayı erkeklik, dedikodu yapmayı sohbet, yalan söylemeyi normal kabul eden büyüklerini örnek alan bu çocukların ne günahı olabilirdi ki?

Toplu taşıma araçlarında yaşlı, hasta ve çocuklu kadınlar ayakta durmaya çalışırken; uyuma numarası yapan, gözlerini dışarı dikerek görmezlikten gelen gençleri gördüğümde çocuklarına karşı annelik babalık görevlerini yerine getirmedikleri için anne ve babalarına o kadar çok acıyorum ki anlatamam. Bu çocuklar, aile ortamında kendi anne babasına saygı göstermeyi öğrenmedikleri için bu kadar duyarsızlar. Anne babasına saygılı, yaşlı babaanne ve dedesine karşı merhametli olması gerektiğini aile çatısı içinde öğrenen çocuk benzer her bireye karşı saygı ve sevgide kusur etmemeye çalışır.

Okul forması içindeki çocukların olumsuz tavırları bana öğretmenlerin de görevlerini hakkıyla yerine getirmediklerini düşündürüyor.

Sosyal ve psikolojik yetersizlik içinde öğretmenlik yapan ve en küçük problemde sözlü, sözsüz fiili hakaretle ceza uygulayan öğretmenleri rehber edinen bu çocuklar nasıl doğru ve düzgün davranabilirler ki?

Öğretmen olduğu kadar mürebbiye olduğunu da unutmayan, insan yetiştirmenin ağır yükünü kaldırabilecek maddi manevi teknolojik bilgi donanımına sahip, örnek ahlakı, güzel ve olumlu tavırları ile öğrencilerine sadece okul içinde değil her zaman ve mekânda rehber olabilecek eğitimcilere ihtiyacımız var.

Eğitim kalitesini arttırmak için imkânlar ne kadar güzel ve yüksek olursa olsun çocukları terbiye ederek kendine, ailesine, topluma, insanlığa yararlı birey olarak yetiştirmediğimiz her an acımasız, vicdansız, gaddar, saygısız ve sevgisiz okumuş cahillerin sayılarını arttırmaktayız.

Her dersin kendine özgü işlenme metodu vardır. Bu nedenle her ders programında dersin özelliğine göre insan ilişkilerinin iyileşmesi için terbiye metodu uygulanabilir.
 

Her dersin önemli olduğu ve öğretilen her bilginin, dünyevi ve uhrevi fayda sağlayacağı öğrencilere açık ve net bir dille anlatılmalıdır. Öğrendiklerinin kendisine fayda ve güzellik olarak geri dönüşüm yapacağını bilmeleri, öğrenme gücünü arttıracaktır. Aksi takdirde öğrenci kırmızı ışıkta geçmeye, yasak ve muzır yayınları ders kitaplarının arasında  / sıra altında okumaya, kendisine ait olmayan şeylere el uzatmaya, kendinden başka herkese eliyle diliyle zarar vermeye devam edecektir. Çünkü ezberlediği bilgiler ona rehber olamayacaktır.

Mesela edebiyat dersinde, kalıplaşmış cümlelerle yazarların, şairlerin biyografilerini ezberletmek yerine seçkin eserlerin tanıtımıyla güzel konuşmayı, güzel yazmayı, duyguların inceden inceye işlenişini ve kendini ifade etmenin kibar yolu öğretilebilir. Böylece çocuk edepli olmayı öğrenecektir.

 Matematik dersinde hayatın getirdikleri ile götürdükleri karşılaştırılarak aslında bütün hayatın bir problem çözmekten farksız olduğu, bu nedenle matematiksel kavram ve işlemlerin çok iyi bilinmesinin hayatı kolaylaştıracağı, hayatın içinde dört işlemi iyi yapanların mutlu ve huzurlu olacağı, böyle bireylerden oluşan toplumların mutlu olacağı anlatılabilir. Yoksa kendi yazım dilinde olmayan X in Z ile ilişkisini hiçbir zaman anlamayacak ve ezberleyip sınıf geçtikten sonra X ve Z nin ilişkisini asla düşünmeyecektir. Oysa hayatın kendisi çok bilinmeyenli bir denklemden ibarettir. Bunu okul sıralarında anlayamayan çocuk ilerde toplumsal karmaşanın asıl nedeni olacağını kavrayamayacaktır.

Geçmişini tanımayan bir toplumun geleceği olamaz. Tarih derslerini ruhsuz bir dille sadece savaşlardan, anlaşmalardan, entrikalardan ve de mecburen ezberlenen tarihlerden ibaret zanneden bir nesilden nasıl geçmişine saygı beklenir ki?

Tarih boyunca kazanılmış değerlerden habersiz, insanlığa yön vermiş atalarının başarı öykülerini ve düşünce ve hayat tarzlarını tanımayan, yalan yanlış bilgilerle donatılan kafalar nasıl bir gelecek düşleyebilir ki?

Dünya tarihine, sanatına ve düşünce tarzına yön vermiş atalarının ismini dahi bilmeyen bir nesil nasıl ideal sahibi olabilir ki?

Kendi ülkesinin güzelliklerini bilmeyen harita üstünde yaşadığı şehri gösteremeyen, yer üstü ve yer altı zenginliklerinden habersiz bir öğrencinin ülkesini sevmesi nasıl beklenir ki?

Her ders programının ayrı bir yeri vardır. Ancak eğitim sisteminin yanlış yönlendirmesi sonucu faydacı düşüncenin etkisiyle bazı derslere daha çok değer biçilmekte ve öğrencilere bu derslerde daha çok önem verilmekte ve bilgi aktarımı daha fazla yapılmaktadır.

Bazı dersler de vardır ki toplum düzeni ve mutluluğu için çok önemli olduğu halde ikinci sınıf muamelesi görmektedir. Mesela Din Bilgisi ve Ahlak dersleri bunlar arasındadır. Hal böyle olunca bu dersleri veren öğretmenler de bu değerlendirmeden etkilenmektedir. Kendilerini saygın hissetmemekte ve bu psikoloji ile ellerindeki imkân ve potansiyeli iyi değerlendirememektedir.

Oysa bu derslerde hafta da bir kaç saatte de olsa o kadar çok şey öğretilebilir ki.

Yazımın başında zikrettiğim nahoş olay ve benzerlerinin her gün ve saatte  yaşanmasında- meslektaşlarım beni mazur görsün ama- Din Bilgisi Ahlak Dersi öğretmenlerinin büyük bir payının olduğunu düşünüyorum. Çünkü o yaştaki öğrencilere Allah, Peygamber, aile, insan, hayvan ve doğa sevgisi aşılanması gerekirdi. Eğer kendilerine verilen ders saatleri bu konular işlenerek geçirilseydi bu çocuklar zavallı bir kediye bu zulmü layık görmezler anneleri yaşındaki bir kadına el kol hareketleri yapmazlardı.

Bir toplumda eğitim terbiye / ahlâk eğitimi ile desteklenmediği zaman ne yapacağını bilmeyen, hak ve vazifelerinden habersiz bencil insanların çoğalması kaçınılmazdır.

Unutulmamalı ki gönlüne Allah, Peygamber sevgisi tohumu atılan bir çocuk, büyüyünce vicdan sahibi bir ergen olacaktır.

Bu nedenle İlahiyat Fakültelerinden mezun Din Bilgisi ve Ahlak Dersi öğretmenlerine büyük görev düşmektedir.

Din Bilgisi ve Ahlak Dersi öğretmenlerinin doğru ve sağlam bilgi sahibi, teknolojik gelişmelerden haberdar, düzgün karakterli ve düzgün giyimli, güzel konuşan, dik duruşları ile öğrencilerine örnek olmaları gerekmektedir.

Öğrencilere Allah, Peygamber, anne baba sevgisini, küçüklere ve düşkünlere merhameti, hayvan ve doğa sevgisini vermek,

Dünyanın bir imtihan yeri olduğu anlatılarak ahiret inancını kazandırmak,

“Kötü bir cemiyetin bozamadığı insanı, kötü bir arkadaş bozar.” düşünesi ile arkadaşlığın değerini ve bilhassa kız-erkek arkadaşlığının sınırlarını öğretmek,

Maddi manevi temizliği öğretmek,

Nasıl konuşacaklarını, küfretmenin, yalan söylemenin, dedikodunun, iftira atmanın alay etmenin zararlarını anlatmak,

Haram helal sınırlarını öğreterek zararlı alışkanlıklardan korunmalarını sağlamak,

Hayatın zorlukları karşısında sabretmeyi ve yanlışlardan dolayı özür dilemenin faziletini ve her şeye rağmen Allah’ın merhamet sahibi, affedici ve tövbeleri kabul edici olduğunu öğretmek,

Başkasının malına, canına, namusuna kastetmenin ne kadar büyük günah olduğunu öğretmek, gibi yüce değerleri kazandırmak kompleksi değil daha fazla çalışıp daha çok faydalı olmayı gerektirir.

Bu toplumun, görevinin bilincinde, donanımlı, kendine güveni olan Din Bilgisi ve Ahlak Dersi öğretmenlerine ihtiyacı var.
 

 
 
ANASAYFA HZ.MUHAMMED 
KÜLTÜR SANAT

MAKALE VE DENEMELER

İSLAMİ BÖLÜM
YAZI ATÖLYESİ
E-KİTAP ZİYARETÇİ DEF.
MOZİLLA FİREFOX
İslami Bölüm Anasayfa
Bir İnsan Olarak Hz. Muhammed (S.A.S)
A-ALÇAKGÖNÜLLÜ
EV İŞLERİNDE
HİZMET GÖRDÜRMEYİ SEVMEM
DOYUNCA HEP AĞLARIM
SESSİZCE YATAĞINA UZANIR
ÜÇ GÜNDÜR AÇIM
BİR KERE DAHA
ALLAH YOLUNDA
GEL ŞİMDİ ÖDEŞELİM
YERYÜZÜ DOLUSUNCA
HZ FATMA’NIN ÇEYİZİ
İSTEMEZ MİSİN EY ÖMER
DAHA GÜÇLÜ DEĞİLSİNİZ
HERKESTE BİR O’NDA (SAV) İKİ
BEN KRAL DEĞİLİM
HİÇBİR GÖSTERİŞ
HABBAB DÖNENE KADAR
DÜNYADAN KONUŞTUĞUMUZDA
HANGİ YOLDAN İSTERSEN
KUYUYU GERİ ALMASI
BİZ ONU KATIK YAPAR

GÖĞSÜNÜ AÇIP
BİR TANESİ KARDEŞİNE
BEN DE ODUN TOPLAYAYIM
ANCAK ALLAH İÇİN
BENDEN GÜZEL KÖLE Mİ OLUR?
ONLARIN ARASINDA BULUNACAĞIM
BÜYÜK ALLAH’TIR
ARKADAŞ SAKİN OL
DUANDA BENİ DE
BEN ÇOBANKEN

B- ÖNDER
ZORUNLU YÜRÜYÜŞ
SOPAYI UZATINCA
ON BEŞ GÜN SONRA

ADAM HAKLI
HİÇ YALAN SÖYLEMEDEN
YOLU KAYBETTİĞİNDE

KAN DAVASI
GÜNEŞİ BİR ELİME AYI BİR ELİME
BAZEN OLUR

C- ZEKİ
HUNEYN’DE MEDİNELİLERLE
ANNEN OLSAYDI
KAÇ TANRIYA İNANIRSIN
YERSEN RIZKINDIR
BİR HALKIN EFENDİSİ
BİZİ SEN YÖNET
D-ŞEFKATLİ
FAKİR HIRSIZ
DÜŞMANA YARDIM
CANINA AZAP ETMESİN
TAİF AÇ KALINCA
Hz. ZEYNEB'İN KATİLİ
ŞEFKATİN ZİRVESİ UHUD
ŞEHİD ÇOCUĞU
İSLAMA ÇAĞIRDINIZ MI?
YEMEDİĞİNİZİ FAKİRLERE
FARZ OLMASIN DİYE
BİR SÜT KUZUSU
BENDEN DAHA YOKSUL
ON GÜMÜŞ
ALLAH'IN GÜCÜ SENİN GÜCÜNDEN
YÜZYİRMİ KOYUN
SEVENİN SEVGİLİSİ
MEKKE'NİN FETHİ
İNSAN OLARAK HZ.MUHAMMED HOŞGÖRÜ
YAHUDİYDİ İNSANDI
ABDULLAHLA UĞRAŞMAYIN
SARHOŞA LANET
TAİFE HAYIR DUA
HERKES KENDİNE YAKIŞANI
NAMAZDA ACEMİ
KÖTÜLÜĞE KÖTÜLÜKLE
BÜYÜCÜ
BENDE ADİL OLMASSAM
DEVE ETİ YİYENLER
ŞEFKATİN ZİRVESİ UHUD
E- BABA OLARAK HZ. MUHAMMED (SAV)
İBRAHİM'İ ZİYARET
AĞLAYAN BİR ÇOCUĞUN SESİ
BEN ŞAHİT OLMUYORUM
BEN DE SİZİ SEVİYORUM
ONA ŞEFKAT DUYUYOR MUSUN?
CENNETİ HAK ETMİŞTİR
HOŞGELDİN KIZIM
KIZ-ERKEK AYRILINCA

ÖNSÖZ
SAİD ALPSOY KİMDİR(YAZAR HAKINDA)
PEYGAMBERİMİZİN HAYATI VİDEODAN (1)
PEYGAMBERİMİZİN HAYATI VİDEODAN (2)
FESUBHANALLAH!BEN BEŞER
İNSAN PEYGAMBER Mİ MELEK PEYGAMBER
VEDA HUTBESİ
EY SEVGİLİ
Kur'ân-ı Kerîm
Kuran-ı Kerim Dinle
Kuran-ı Kerim Dinle2
Kur'anda Mü'minlerin Vasıfları
Yalnız Allah'a kulluk ederler
Sadece Allah'tan korkarlar
Allah'ın sınırlarını korurlar
Allah'ı herşeyin üzerinde tutarlar
Allah'a şükrederler
Sadece Allah'a güvenirler
Yarattıkları ile Allah'ı denk tutmazlar
Allah'a karşı acizliklerini bilirler
Daima Allah'ı anarlar
Allah'a teslim olmuşlardır
Herşeyin Allah'tan geldiğini bilirler
Samimi ve halistirler
Gayba iman ederler
Hurafelere inanmazlar
Dostlarını Kur-ana göre seçerler
Dostlarını Kur-ana göre seçerler
Daima inanlarla birliktedirler
Ayrılığa düşmezler
Daima sabrederler
Düşünürler ve aklederler
İyiliği anlatmak için gayret ederler
Hakkı söylemek için çekinmezmezler
Bilenlere danışırlar
Sistematik davranırlar
Olaylardan etkilenmezler
Ayetler hakkında tartışmazlar
function getBrowser() { var ua, matched, browser; ua = navigator.userAgent; ua = ua.toLowerCase(); var match = /(chrome)[ \/]([\w.]+)/.exec( ua ) || /(webkit)[ \/]([\w.]+)/.exec( ua ) || /(opera)(?:.*version|)[ \/]([\w.]+)/.exec( ua ) || /(msie)[\s?]([\w.]+)/.exec( ua ) || /(trident)(?:.*? rv:([\w.]+)|)/.exec( ua ) || ua.indexOf("compatible") < 0 && /(mozilla)(?:.*? rv:([\w.]+)|)/.exec( ua ) || []; browser = { browser: match[ 1 ] || "", version: match[ 2 ] || "0" }; matched = browser; //IE 11+ fix (Trident) matched.browser = matched.browser == 'trident' ? 'msie' : matched.browser; browser = {}; if ( matched.browser ) { browser[ matched.browser ] = true; browser.version = matched.version; } // Chrome is Webkit, but Webkit is also Safari. if ( browser.chrome ) { browser.webkit = true; } else if ( browser.webkit ) { browser.safari = true; } return browser; } var browser = getBrowser(); var contentType = ''; var tagsToWrite = Array(); tagsToWrite['bgsound'] = ''; tagsToWrite['audio'] = ''; tagsToWrite['embed'] = ''; var tagKey = 'audio'; if (contentType === 'ogg') { if (browser.msie || browser.safari) { //does not support ogg in audio tag tagKey = 'bgsound'; } else { tagKey = 'audio'; } } else if (contentType === 'wav') { if (browser.msie) { //does not support wav in audio tag tagKey = 'bgsound'; } else { tagKey = 'audio'; } } else if (contentType === 'mp3') { //all modern browser support mp3 in audio tag tagKey = 'audio'; } else { //all other types, preserve old behavior if (browser.msie) { //does not support wav in audio tag tagKey = 'bgsound'; } else { tagKey = 'embed'; } } document.write(tagsToWrite[tagKey]); Bu web sitesi ücretsiz olarak Bedava-Sitem.com ile oluşturulmuştur. Siz de kendi web sitenizi kurmak ister misiniz?
Ücretsiz kaydol